 CURSOS: |
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Biología: |
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Profesor: |
as: Pendiente |
(Pendiente) |
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Resumen: |
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Pendiente |
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inicio |
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Matemáticas: |
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Profesor: |
Jesús Jiménez |
(Pendiente) |
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Resumen: |
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Pendiente |
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inicio |
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Química: |
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Profesor: |
Martin Hernández |
(Pendiente) |
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Resumen: |
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Pendiente |
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inicio |
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Física: Lun |
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Profesor: |
Luís Mochán
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(Pendiente) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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| PRÁCTICAS DE LABORATORIO |
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Físicoquímica: Electroluminicencia de
Fósforos de Sulfuro de Cinc. |
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Profesor: |
Oscar Edel Contreras
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Pendiente |
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Resumen: |
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Pendiente |
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nicio |
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Física: Qué Rayos con los Rayos-X. |
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Profesor: |
Marta Eloisa Aparicio y Leonardo Morales de la Garza
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(CNyN-UNAM) |
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Resumen: |
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Pendiente |
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inicio |
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Biofísica: Fotosíntesis. |
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Profesor: |
Ernesto García Mendoza |
(OC-CICESE) |
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Resumen: |
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La fotosíntesis es el motor que mueve al mundo. Este proceso es utilizado por organismos microscópicos de un tamaño de pocas micras, hasta las secuoyas gigantes, de varias decenas de metros, para generar energía química a partir de la energía lumínica. Sin embargo, existen respuestas comunes en todos los organismos fototróficos a cambios de las condiciones en su medio ambiente y en la forma de utilizar la energía lumínica. En la presente práctica analizaremos y llevaremos a cabo técnicas para medir el trabajo fotosintético en microalgas representativas del medio marino (fitoplancton) as como estudiaremos y mediremos algunas de las respuestas de estos organismos a cambios en el medio que los rodea.
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inicio |
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Microbiología: Microorganismos en los ecosistemas marinos. |
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Profesor: |
Rosa Mouriño Pérez |
(CICESE) |
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Resumen: |
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Objetivo: Observar la diversidad y abundancia de organismos microscópicos en ecosistemas marinos.
Procedimiento: Plática informativa sobre el papel de los microorganismos en el océano (20 min). Toma de muestras: Se tomarán muestras de agua de mar (30 min) Cultivo: Observación directa: Se tomará una alícuota de cada muestra y se teñirá con DAPI (colorante para ADN y ARN) y se observará al microscopio de epifluorescencia para ver la variedad y concentración de organismos. (1 hora) ademas se dejara sedimentar una muestra de 50 ml de agua de mar para observar al fitoplancton y zooplanctona. |
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inicio |
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Dinámica de Fluidos: Una vida arremolinada. |
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Profesor: |
Oscar Velasco |
(OC-CICESE) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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Geología: Petrología y Petrografía de rocas ígneas. |
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Profesor: |
Gabriel Rendón Márquez |
(CICESE) |
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Resumen: |
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El objetivo del curso es proporcionar al alumno los conocimientos básicos de la mineralogía en general, haciendo énfasis en los minerales formadores de rocas como requisito para entender los procesos físicos y químicos que ocurren durante la formación de los cuerpos de roca. La primera parte del curso comprende una breve reseña de la historia temprana de la Tierra. La segunda parte comprende aspectos generales de mineralogía óptica. La tercera parte comprende aspectos básicos de las rocas ígneas y sus ambientes de formación con base en la descripción petrográfica en lámina delgada.
- La Tierra: La tercera roca del sistema solar
- El Magma y el origen de las rocas ígneas
- Un plato de cereal……….y de minerales
- Los Minerales formadores de rocas
- Descripción de minerales en microscópio petrográfico
- Anatomía de una roca
- Clasificación de las rocas ígneas
- La textura de las rocas ígneas
- Los volcanes: vida y muerte
- Petrografía de las rocas volcánicas
- Las rocas plutónicas y el Dios de lo subterráneo
- Petrografía de las rocas plutónicas
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inicio |
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Química: Reacción de Coloración. |
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Profesor: |
Eric Flores Aquilo |
(CNyN-UNAM) |
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Resumen |
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El trióxido de tungsteno tiene una estructura que consiste de octaedros de WO6 unidos en sus esquinas. Podría considerarse que tiene la estructura perovskita del CaTiO3 con todos los sitios de calcio (en el centro de la celda) vacantes. Cuando un átomo se inserta en el centro de la estructura WO3, la estructura es llamada bronce de tungsteno. Estos compuestos tienen la fórmula MxWO3, donde M usualmente es K o Na y 0<x<1. El color del compuesto es controlado por la estequiometría: así Na0.9WO3 es amarillo, mientras que Na0.3WO3 es azul obscuro. Los colores intensos de estos sólidos han dado lugar a su uso como pigmentos.
En este práctica prepararemos los compuestos HxWO3. |
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inicio |
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Fisicoquímica: Nanorigami. |
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Profesor: |
Ramses Carrera Flores |
(Fac Ciencias-UNAM) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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Biología: Esclerocronología. |
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Profesor: |
Víctor Torres |
(CICESE) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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Física: Láseres. |
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Profesor: |
Raúl Rangel |
(CICESE) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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Óptica: Holografía. |
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Profesor: |
Santiago Camacho |
(CICESE) |
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Resumen: |
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La holografía es una técnica parecida a la fotografía, pero que permite grabar la información tridimensional de los objetos. Después de una breve introducción a los principios de la holografía, los estudiantes grabarán varios hologramas. Con esto, se ilustrarán algunos principios básicos de fenómenos ondulatorios, como la interferencia y la difracción. |
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inicio |
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Espectroscopía óptica: El color del mundo. : |
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Profesor: |
Roberto Machorro y Noemi Abundiz |
(CNyN-UNAM) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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Acuicultura: Cultivo de Totoabas. |
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Profesor: |
Conal David True |
(UABC) |
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Resumen: |
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Pendiente
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inicio |
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